الدرس السادس عشر

إكمال البحث في مجالات تأثيرات النظريات الأربع هنا على منهج التعامل مع القرآن وفهمه

المجال الأوّل: اللفظ القرآني بين الصحّة والخطأ

عرض مختصر مجدّد لمنهجي التعامل مع إشكاليّة التناقض بين النص والعلم

1 ـ تأكيد سلامة المنهج العقلي الإسقاطي في نفسه

2 ـ عدم كون نظرية النزول المعنوي حلاً مثاليّاً للمعضلة القائمة، بل هي من الحلول حاملة المخاطر العالية

3 ـ شرح دور معرفة الناصّ بوصفها من أدوات فهم نصّه

4 ـ شرح دور معرفة النصّ بوصفه من أدوات معرفة الناصّ

5 ـ تكريس العلاقة الجدلية بين معرفة النصّ والناصّ في الفهم والتأويل

6 ـ عدم كفاية سلامة العمليّة التأويليّة في حلّ معضل التناقض، بل ثمّة جانب آخر وهو تفسير صدور النصوص المتناقضة مع الحقيقة من قبل المتكلّم

7 ـ شرح مختصر لنظام القرائن والبيانات اللغويّة

8 ـ نقض ادّعاء بعض الفلاسفة والعرفاء ضيقَ اللغة تمهيداً للتحرّر من مشكلة دلالة النص الظاهريّة

9 ـ عرض النتائج الستّ لهذا البحث على مستوى ثنائية الصواب والخطأ

إيكال البحث في المجال الثاني من مجالات تأثير هذه النظريّات هنا على التعامل مع النصّ

…